高中历史复习课上“微专题”的应用分析

以往高中历史复习多以“大专题”模式为主，很多知识点一带而过，不利于学生细致了解与加深印象。立足新高考发展方向，在高中历史复习课上提出“微专题”应用策略，以历史学科核心素养为出发点，着重强调高考的高频知识与热点知识，推动学生历史认知能力与实际解决问题能力。