摘要：
按照新课程标准要求，高中英语的教学重点应该是英语语篇阅读，培养学生语篇分析能力。然而，在实际的英语教学中，大多数英语老师仍旧把课堂重点放在单词、语法和语句方面的教学上，而不是英语语篇分析上。此外，部分英语老师的教学理念过于传统。在英语阅读教学中，只是教给学生一些做题的技巧和方法，忽视了语篇分析的过程，这样就会造成一种短期的效应，短期内学生的英语成绩有所提升，但是学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力没有得到锻炼。学生对于英语语篇的理解较肤浅，没有深入理解其含义。这也就导致了学生无法更好地阅读文本，并