小学四年级数学教学中学生思维能力的培养研究

在小学数学教学工作开展的过程中，作为小学数学教师必须要通过多种方式和途径去提高学生的思维辨别能力，通过针对性的教学方案的实施，促使学生能够主动地去思考，主动地去分析，这对于当前学生综合素质水平的发展具有重要的影响和意义。同时，教师也要给予学生想象和发展的空间，强化对当前课堂理论知识的应用能力，通过周围网络资源的有效利用，给予学生创设不同的课堂情景，从多个维度提高学生的思维灵活性，本文主要是依据小学四年级这一个阶段，对学生思维能力的培育相关内容进行分析。