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情景教学在小学数学低年级教学的初探

摘要:
《数学课程标准》指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。情景教学是数学教学的重要组成部分,是教育教学的重要载体,充分考虑学生的心理特征、教育教学原理、数学学科特点等因素精心设计,对于激发学生学习兴趣,培养学生主动性,联系数学与生活的紧密载体,是整个数学教学的关键亮点。
作者: 李艳
作者单位: 四川省资阳市安岳实验小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2022年7期
分类号: G688.2
关键词: 情景教学低年级应用
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年7月10日
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