试论如何培养小学高年级学生数学反思的习惯

数学是研究数量关系与空间形式的科学，学生借助学习义务教育教学课程，了解与掌握及适应现代社会生活与进一步学习必备的基础知识与基本技能、基本思想与基本活动经验，激发学生对数学学习的积极性，养成合作交流与反思的习惯，提升实践能力与创新精神，形成正确的核心素养。在小学高年级数学教学的过程中，教师重点培养学生反思习惯能够有效减少失误率的同时，帮助学生奠定坚实的自主学习基础。针对于此，文章就如何培养小学高年级学生数学反思的习惯展开深入探究，并提出相关建议，以此参考。