促进初中英语阅读教学的方法研究

英语阅读是英语教学的重要组成部分，也是初中生学习英语的基础。传统英语阅读教学方式重语法、轻文化，忽视了初中学生学习语言的主体地位和自主性。因此，在初中的英语阅读教学中，要重视学生的主体性，建立以人为本的英语阅读教学理念。近年来，由于中国和西方教育理念、教育模式等方面存在差异，西方教育界对中国教育进行了多方面的反思，产生了新的教育观和教学观。在这种背景下，美国学者罗杰斯于20世纪60年代提出了“人本主义教育心理学”这一新的教学观。该教学观在初中英语阅读教学中有着重要的借鉴意义。