摘要：
本研究针对"双减"政策背景下中学数学作业设计面临的挑战，系统探讨了分层作业设计的优化策略。通过分析当前数学作业设计存在的问题，结合分层教学理论和"双减"政策要求，构建了包含目标分层、内容分层、评价分层和支持系统的优化框架。研究提出了基于学生差异的精准分层方法、多样化的作业形式设计、动态调整机制等具体策略，并探讨了教师专业发展、家校协同等保障措施。研究表明，科学的分层作业设计能有效减轻学生负担，提高学习效率，实现个性化发展。最后，论文展望了技术支持下的智能化分层作业发展趋势，为"双减"政策在数学学科的有效落