摘要：
伴随着我国社会经济的不断发展，教学所涉及的范围越来越广，更有利于学生的全面发展。但是由于受到我国传统教学模式的固化影响，小学音乐鉴赏课程在教学过程中教师往往只是通过建筑所学作品的背景、对作者的创作经历进行简单的描述、欣赏音乐作品等几种简单的教学方式进行音乐课程的授课。在这种教学模式下，学生很难对音乐有更全面的认识，不利于学生个体的发展。为了能够更加尊重学生对于音乐的追求，让学生的音乐天赋被充分的挖掘，更好的释放学生天真的性格。让他们以最适合自己的方式去欣赏音乐，感受音乐所带来的舒适感，在不知不觉之中小学生