小学高段道德与法治大单元教学研究

本文聚焦小学高段道德与法治大单元教学展开研究。阐述了小学高段道德与法治教学现状及问题，分析了大单元教学的内涵、优势与必要性。探讨了小学高段道德与法治大单元教学的设计原则、实施策略以及评价体系，旨在通过大单元教学提升小学高段道德与法治教学质量，培养学生的综合素养，为小学道德与法治教学改革提供理论参考。