新课改背景下的初中历史教学学生核心素养培养路径研究

新课标对初中历史课程的发展提出了全新要求，在学生历史素养的培养过程中，教学人员应结合新课改的主要内容，通过教学理念创新与教学模式优化等方式，使学生在历史课堂上可以得到较好的综合素养提升。本文从新课标的角度，探究初中历史教学工作培养学生历史素养的思路与策略，旨在通过相关研究成果进一步提高初中历史教学工作的质量。