初中语文口语交际教学的现状与改进措施

口语交际能力是初中语文核心素养的重要组成部分，直接影响学生的语言表达、人际沟通与思维发展。本文聚焦初中语文口语交际教学实践，系统分析当前教学中存在的“定位边缘化”“内容碎片化”“实施形式化”“评价单一化”等现状问题，结合初中生的身心发展特点与语文教学需求，从教学目标、内容设计、实施路径、评价体系四个维度，提出具有针对性的改进措施，旨在为初中语文教师优化口语交际教学提供可操作的参考，推动口语交际教学从“形式化开展”向“实效化落地”转变，助力学生口语交际能力的全面提升。