摘要：
写作反馈是小学语文写作教学提升学生写作能力的关键环节，传统写作反馈存在“反馈滞后、内容单一、针对性不足”等问题，难以满足小学生个性化写作发展需求。人工智能技术凭借“数据处理高效化、反馈内容精准化、学习支持个性化”的优势，为构建小学语文写作课堂个性化反馈系统提供了技术支撑。本文立足小学语文写作教学实际，结合人工智能技术的应用特性，首先分析传统写作反馈的局限与AI驱动个性化反馈系统的价值，进而从“系统架构设计、核心功能模块开发、实施保障机制”三个维度，系统探索个性化反馈系统的构建路径，最后指出实践中需注意的问题，为小学语文教师利用AI技术优化写作反馈、提升教学质量提供理论参考与实践思路，助力学生写作核心素养的全面发展。