“双减”背景下小学班主任柔性管理模式构建

“双减”政策的实施对小学教育提出了新的要求，小学班主任的管理模式也需要与时俱进。本文在“双减”背景下，探讨小学班主任柔性管理模式的构建。通过分析柔性管理的内涵与特点，阐述了其在小学班级管理中的重要性。结合实际案例，从关爱学生、民主管理、激励引导、情感沟通和自我管理等方面提出了具体的构建策略，旨在为小学班主任提供有效的管理方法，促进学生的全面发展。