小学英语阅读教学与写作教学的融合路径

小学英语阅读与写作教学的深度融合，是提升学生语言综合运用能力的关键路径。当前小学英语教学中，存在读写教学割裂、阅读素材与写作任务脱节、融合方法单一等问题，制约学生语言能力的协同发展。本文从“教学目标协同定位、教学内容系统整合、教学方法创新联动、教学评价适配优化”四个维度，探索小学英语读写教学的具体融合路径，旨在为小学英语教师提供可操作的实践方案，推动读写教学从“分离式”走向“一体化”，助力学生形成连贯的语言输入与输出能力。