基于小学语文“对比阅读”的实践研究

阅读教学是小学语文重要的组成部分，语文综合教学质量一部分取决于阅读教学的效率。基于此，以“对比阅读”模式为切入口，通过“对比阅读”应用小学语文教学中起到现实性的教育价值，又在实践研究中通过游戏教学、探究学习的方式，落实“对比阅读”的教学有效性，从而达到提高语文教与学质量的目的。