思维导图在小学英语阅读教学中的应用效果研究

本文聚焦思维导图在小学英语阅读教学中的应用效果展开研究。通过对相关理论及实践的梳理分析，阐述了思维导图在小学英语阅读教学中的积极作用，如提升阅读理解能力、激发阅读兴趣、培养思维能力等，同时也指出了应用过程中面临的挑战，如教师指导不足、学生使用技巧欠缺等，并提出了相应的改进建议，旨在为小学英语阅读教学提供有益参考。