故事记忆法融入小学生语文美文复述的研究

语文学科的综合性和实践性比较强，要求学生通过学习可以初步掌握使用语言文字进行沟通的能力，通过故事记忆法加以复述能够提高学生的语言表达能力，积累大量的美文素材。在实际教学过程中，语文教师要引导学生注重故事复述的具体性和顺序性，加强学生记忆的逻辑能力。其次通过使用故事扩展的形式在原文基础上适当的进行加工和创作，强化学生的记过程。最后通过对文本中独特的描述人物性格的关键性词语加以结合，提高结合故事复述美文的真实情感。