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以情促感以感增效——浅议初中物理课堂的有效教学

摘要:
随着素质教育的推进和深化,物理学科的教学策略也在不断完善。本文开篇分析了当下初中物理课堂教学的现状,提出几点能过有效提升物理课堂有效教学的相关策略,希望能够为初中物理教师提供一定的教学思路。
作者: 张敏
作者单位: 贵州铜仁一中初级中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年12期
分类号: G652.2
关键词: 初中物理有效教学相关策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年4月20日
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