双减背景下小学五年级语文阅读教学作业设计

在实行“双减”的情况下，教师既要减少学生的作业负担，又要提高学生的教学质量。在小学语文教学中，阅读是一个非常重要的环节，如何通过阅读与阅读作业来提高学生的素质，是所有教师重点探索的课题。在实施“双减”的前提下，学生的阅读活动得到了更多的时间和条件，在教学过程中，教师要注重学生的阅读能力，以其核心素养为基础，主动开展高效阅读作业设计，使阅读与素质相结合，逐步发展学生的语文学科核心素养提高学生的语言学习能力。